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高壓氧信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與應用2021-10-11 09:51

電子病歷系統(tǒng)應用水平分級評價是衡量醫(yī)院信息化建設(shè)水平的一個重要方法，更是醫(yī)院信息化建設(shè)的綱領(lǐng)性和指導性文件[1]。...【閱讀全文】

訂單式鄉(xiāng)村醫(yī)生人才培養(yǎng)模式研究2021-09-27 09:11

　　黨的十九大報告明確指出實施“健康中國”戰(zhàn)略，加強基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設(shè)和培養(yǎng)全科醫(yī)生。...【閱讀全文】

針灸美容的臨床研究2021-09-25 10:19

美容不僅是外觀上給人以美的感受，而且反映出人的精神風貌。隨著時代的不斷更新，物質(zhì)和精神生活的日益提高，人們對美容的要求也日益強烈，美容醫(yī)學分為外科整容和醫(yī)療美容。...【閱讀全文】

達斡爾族歷史上的保健知識與文化2021-05-25 09:45

　達斡爾族是我國的少數(shù)民族之一，在歷史上主要聚居于黑龍江地區(qū)。黑龍江地區(qū)屬寒溫帶與溫帶大陸性季風氣候。該地區(qū)無霜期短，冬季漫長寒冷，自古以來即是如此。...【閱讀全文】

基于多種智能便攜醫(yī)療設(shè)備的慢性病患者智慧護理系統(tǒng)構(gòu)建2021-03-05 09:33

近年來隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，出現(xiàn)了多種智能便攜式的醫(yī)療設(shè)備，如腕式血壓儀、便攜式血糖儀、心率監(jiān)測手環(huán)、體重體脂稱、胎心監(jiān)護儀和睡眠監(jiān)測儀等，以及多種與運動相關(guān)的檢測設(shè)備，如計步手環(huán)等。...【閱讀全文】

醫(yī)學檢驗前階段精細化管理應用2020-11-24 09:02

檢驗科是醫(yī)院比較重要的科室，其職責較多，比如為臨床提供準確與高質(zhì)量的檢驗數(shù)據(jù)、報告，從而為臨床診治提供依據(jù)，為此檢驗報告質(zhì)量直接影響臨床工作。...【閱讀全文】

方劑學教學如何培養(yǎng)中醫(yī)思維2020-08-01 11:48

　方劑學作為連接中醫(yī)基礎(chǔ)理論與應用學科的橋梁課程，涉及中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學甚至中醫(yī)臨床學科內(nèi)容。在方劑學教學中，教師要發(fā)揮傳道、授業(yè)、解惑作用，把無形的中醫(yī)思維體現(xiàn)在教學內(nèi)容與環(huán)節(jié)中，以更好地培養(yǎng)學生中醫(yī)思維，幫助學生正確理解、運用中醫(yī)知識。...【閱讀全文】

問題驅(qū)動下的醫(yī)學文獻檢索教學模式2020-05-15 09:35

　“問題驅(qū)動”式教學法屬于建構(gòu)主義教學模式，就是把教學內(nèi)容的知識點、語言點、能力點等進行信息加工，形成一個有序的問題鏈呈現(xiàn)給學生，學生思考問題、查閱資料、討論探究，在教師的指導下，實現(xiàn)解決問題。即遵循著“嘗試-錯誤-成功”的原則，一次次地提出假設(shè)，反復試驗，直到解決疑難，得出正確結(jié)論的全過程。...【閱讀全文】

基礎(chǔ)護理教學對信息技術(shù)的應用2020-03-25 09:34

　在大時代大數(shù)據(jù)的當下，要做到信息技術(shù)能更好地與教學相互整合，就需要教師能合理地掌握運用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)和多媒體，打破傳統(tǒng)觀念，將更生動的教學內(nèi)容呈現(xiàn)在課堂上，才能做到知行合一。引導學生讓學生養(yǎng)成自主學習的觀念，時刻關(guān)注學生相關(guān)專業(yè)的發(fā)展動向，為以后的就業(yè)做好鋪墊。...【閱讀全文】

醫(yī)療信息化建設(shè)特點及經(jīng)驗啟示2020-03-16 09:18

隨著計算機和移動通訊技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的廣泛應用，醫(yī)療信息化建設(shè)也進入了快速發(fā)展階段。美國在醫(yī)療信息化建設(shè)方面具有較多經(jīng)驗，能為我國的醫(yī)療信息化建設(shè)提供一些啟示與參考。...【閱讀全文】

虛實一體化在高職生理學實驗教學中的應用2019-12-03 10:02

[摘要] 本文以《生理學》虛實兼顧一體化實驗教學模式的實施為例，分析了單純虛擬仿真實驗教學的優(yōu)越性與不足，提出了“科學規(guī)劃、虛實互補、能實勿虛、以虛促實、以虛拓實”構(gòu)建《生理學》虛實兼顧一體化實驗教學模式的原則，并給出了完善《生理學》實驗教學的具體建議。...【閱讀全文】

行動導向教學在基礎(chǔ)護理學實驗教學中的應用2019-11-30 10:20

【摘要】目的: 探究在基礎(chǔ)護理學實驗教學中運用行動導向教學的效果。方法: 選取某醫(yī)高專 2017 級護理學專業(yè) 2 個班的學生作為研究對象，每個班的人數(shù)均為 45 人，隨機將 1 個班作為研究組實施行動導向教學模式，另一個班作為對照組實施傳統(tǒng)教學方案。分析比對兩組的期末理論考核成績、實驗考核成績、學生的教學效果滿意度。結(jié)果: 研究組理論考核成績?yōu)?( 89. 36 ± 2. 13) 分、實驗考核成績?yōu)?( 91. 35 ± 3. 14) 分，較對照組對應值高 ( P < 0. 05) ; 研究組的教學滿意...【閱讀全文】

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