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　　期刊欄目：《吉林體育學(xué)院學(xué)報》欄目有體育人文社會科學(xué)、體育教學(xué)與訓(xùn)練、運動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、中小學(xué)體育教學(xué)、高校體育教學(xué)與評價等。其中，尤為注重吉林地方民族體育的研究。讀者主要面向全國各級學(xué)校體育教師、體育工作者、體育科研人員等。

　　期刊歷史：現(xiàn)用刊名：吉林體育學(xué)院學(xué)報

　　創(chuàng)刊時間：1985

　　期刊部分目錄參考：

　　1. 競技性武術(shù)“文化空間”的冷落與復(fù)興吉燦忠，紀(jì)銘霞，邱丕相，Ji Canzhong，Ji Mingxia，Qiu Pixiang

　　2. 體育文化生態(tài)理論:新范式引入與展望布特，閆靜，Bu Te，Yan Jing

　　3. 我國基本公共體育服務(wù)均等化理念的確立與模式選擇湯際瀾，Tang Jilan

　　4. 武術(shù)在中華文化傳播中的“名片效應(yīng)”研究張長念，李鳳梅，盧佳佳，Zhang Changnian，Li Fengmei，Lu Jiajia

　　5. 軸心期中西方體育教育思想的比較研究楊小永，Yang Xiaoyong

　　6. 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校體育教學(xué)中的傳承研究于奎龍，Yu Kuilong

　　7. “高鐵時代”下東北三省體育旅游發(fā)展路徑的研究李輝，王樂，Li Hui，Wang Le

　　8. 我國體育生態(tài)失衡原因與平衡路徑研究楊利勇，Yang Liyong

　　9. 傳統(tǒng)文化對農(nóng)村體育發(fā)展的影響吳劍明，王薇，石真玉，Wu Jianming，Wang Wei，Shi Zhenyu

　　10. 吉林省社會體育指導(dǎo)員發(fā)展現(xiàn)狀分析姜廣義，Jiang Guangyi

　　吉林體育學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

“雙碳”目標(biāo)驅(qū)動全民健身場地設(shè)施“三化”協(xié)同發(fā)展：動力機制、理念框架及技術(shù)體系————作者：王小秋;王麗萍;

摘要：全民健身場地設(shè)施數(shù)字化智能化綠色化協(xié)同發(fā)展是解決群眾“健身去哪兒”難題和實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的重要舉措。采用文獻(xiàn)資料等方法，借助驅(qū)動力-狀態(tài)-響應(yīng)(DSR)模型，構(gòu)建頂層與底層推-拉動力機制、供需兩端內(nèi)生-外在動力機制、狀態(tài)表現(xiàn)機制、主體響應(yīng)機制的全民健身場地設(shè)施數(shù)字化智能化綠色化協(xié)同發(fā)展的動力機制模型。據(jù)此，提出全民健身場地設(shè)施數(shù)字化智能化綠色化協(xié)同發(fā)展理念，構(gòu)建全民健身場地設(shè)施數(shù)據(jù)深度挖掘與數(shù)字治...

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能冰雪旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的邏輯機理與實現(xiàn)路徑————作者：梁慧龍;李在軍;崔亞芹;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是賦能冰雪旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生驅(qū)動力。以新質(zhì)生產(chǎn)力賦能冰雪旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為研究對象，從勞動者、勞動資料、勞動對象3個要素維度闡述新質(zhì)生產(chǎn)力賦能冰雪旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，并在梳理邏輯機理與現(xiàn)實困境的基礎(chǔ)上提出實現(xiàn)路徑。研究認(rèn)為，新質(zhì)生產(chǎn)力賦能冰雪旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展在于以技術(shù)創(chuàng)新助推冰雪旅游產(chǎn)業(yè)革新升級、生態(tài)賦能助推冰雪旅游產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)融合助推冰雪旅游產(chǎn)業(yè)消費升級、資源激活...

我國體育高職教育自組織演化的發(fā)展條件、動力機制與實現(xiàn)路徑————作者：張迪;

摘要：面對新時代對技術(shù)技能人才的迫切需求，體育高職教育亟須加快改革步伐，破解發(fā)展難題。運用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，聚焦新時代體育高職教育高質(zhì)量發(fā)展主題，基于自組織理論視角對其演化發(fā)展規(guī)律開展了系統(tǒng)探討。研究表明，體育高職教育系統(tǒng)具有顯著的復(fù)雜性特征，其自組織演化須滿足遠(yuǎn)離平衡態(tài)、開放性、非線性、漲落性等基本條件。競爭與協(xié)同相輔相成，共同構(gòu)成推動體育高職教育自組織演化的雙螺旋動力機制。體育高職教育的發(fā)展遵...

“三種精神”融入高職院校體育課程思政的理論邏輯與應(yīng)用————作者：王斌;王瑜;李社旺;

摘要：運用文獻(xiàn)資料法、案例研究法，探討勞模精神、勞動精神、工匠精神(以下簡稱“三種精神”)融入高職院校體育課程思政的理論邏輯，并結(jié)合具體的案例進(jìn)行實證解析。研究認(rèn)為，“三種精神”融入高職院校體育課程思政主要體現(xiàn)在時代價值、理論價值與實踐價值方面，“三種精神”所蘊含的思政元素與高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密契合。研究以“通用職業(yè)能力+基本運動技能訓(xùn)練”模塊化教學(xué)為例，實證“三種精神”融入高職院校體育課程思政建設(shè)...

“OBE理念”下高校體教專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育優(yōu)化策略研究————作者：張鵬;李鳳梅;

摘要：大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾日益凸顯，職業(yè)發(fā)展教育成為破解人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)問題的關(guān)鍵抓手。本研究聚焦應(yīng)用型高校體育教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育，基于“OBE理念”以成果為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、持續(xù)改進(jìn)的核心原則，選取我國中部某省的6所代表性院校為樣本，通過問卷調(diào)查(N=750)、深度訪談(N=10)及文獻(xiàn)分析，系統(tǒng)揭示職業(yè)發(fā)展教育存在的三重矛盾：學(xué)生職業(yè)認(rèn)知模糊與行業(yè)精準(zhǔn)需求間的結(jié)構(gòu)性矛盾、“雙師型”師...

精英與休閑高爾夫球手揮桿過程中骨盆的運動學(xué)差異————作者：李百然;吳國陽;林朝暉;

摘要：目的：探究精英和休閑高爾夫球手揮桿過程中骨盆運動學(xué)差異。方法：使用Motive運動分析系統(tǒng)分別記錄五名精英高爾夫球手和五名休閑球手的全揮桿動作，并分析了他們的骨盆角度、骨盆旋轉(zhuǎn)速度以及擊球參數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1)精英球手的擊球距離、球速和揮速明顯優(yōu)于休閑球手(P<0.05)。2)休閑球手在揮桿各時刻均顯示出較大的骨盆前傾角度(P<0.05),且在下?lián)]桿階段，出現(xiàn)了“左傾”現(xiàn)象；精英球手在揮...

多種運動方式長期干預(yù)青少年抑郁效果的網(wǎng)狀Meta分析————作者：范果;

摘要：目的：評價不同運動方式干預(yù)青少年抑郁的效果，為防治青少年抑郁提供參考。方法：通過檢索8個數(shù)據(jù)庫搜集關(guān)于運動干預(yù)青少年抑郁的相關(guān)隨機對照試驗文獻(xiàn)，根據(jù)循證醫(yī)學(xué)中使用的PICOS標(biāo)準(zhǔn)篩選文獻(xiàn)，依據(jù)Cochrane手冊5.1.0版評價文獻(xiàn)質(zhì)量，采用Stata 16.0軟件對納入的研究進(jìn)行網(wǎng)狀Meta分析。結(jié)果：1)共納入18篇隨機對照試驗文獻(xiàn)，涉及1 446名青少年受試者，共4種運動方式；2)與常規(guī)治療...

數(shù)字技術(shù)驅(qū)動冰雪體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的理論機制與實踐路徑————作者：李創(chuàng);闞軍常;

摘要：進(jìn)入新發(fā)展階段，數(shù)字技術(shù)成為推動冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要手段和動力。運用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，立足于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，從產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升、產(chǎn)業(yè)效應(yīng)發(fā)揮、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化構(gòu)建了數(shù)字技術(shù)驅(qū)動冰雪體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的理論機制。基于現(xiàn)實的考量從創(chuàng)新驅(qū)動力、政策引領(lǐng)力、供需牽引力、人才支撐力四個層面挖掘出技術(shù)適應(yīng)性不強、政策體系不完善、供給與需求錯位、復(fù)合型人才稀缺等現(xiàn)實梗阻，提出深化數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，完善數(shù)字冰雪體育...

文體旅融合視角下冰雪旅游城市游客感知意象的識別、演化與非對稱性影響————作者：燕陽;李斌;

摘要：冰雪旅游對于實現(xiàn)區(qū)域文體旅融合發(fā)展而言至關(guān)重要。基于文體旅融合視角，以哈爾濱市的53個冰雪季高熱度景點為研究對象，以攜程、大眾點評門戶網(wǎng)站的54647條評論文本為數(shù)據(jù)來源，以2016年-2017年至2023年-2024年的8個冰雪季為研究時限，運用BERTopic主題模型，從主題詞演化、主題文本數(shù)量演化兩個方面，進(jìn)行游客感知意象的識別與演化分析，并基于KANO的三因素理論，分析其非對稱性影響的變化...

全民健身資源空間配置優(yōu)化探討——基于混合研究范式————作者：徐詩枧;戴彬;徐雪芹;

摘要：優(yōu)化全民健身資源空間配置，按要素統(tǒng)籌全民健身資源布局以加快補齊全民健身公共服務(wù)短板，推進(jìn)全民健身公共服務(wù)均等化是構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的重要舉措。基于我國31個省、自治區(qū)、直轄市體育局官網(wǎng)、政府官網(wǎng)、“全民健身”官方公眾號和“全民健身計劃(2016-2020)”實施效果評估報告以及《中國統(tǒng)計年鑒(2021)》《體育事業(yè)統(tǒng)計年鑒》收集的數(shù)據(jù)，遵照“模型構(gòu)建—指標(biāo)確立—體系賦權(quán)—水平評價”...

基于魅力質(zhì)量理論的農(nóng)村公共體育服務(wù)需求識別及影響因素研究————作者：張笑;

摘要：精準(zhǔn)識別農(nóng)村居民的服務(wù)需求是保障農(nóng)村公共體育服務(wù)有效供給的重要前提。采用比例抽樣的方法對全國范圍內(nèi)的農(nóng)村地區(qū)展開實地調(diào)研，運用魅力質(zhì)量理論對農(nóng)村公共體育服務(wù)需求進(jìn)行識別并分析其影響因素。結(jié)果顯示：13個公共體育服務(wù)需求指標(biāo)中，4個為必備屬性，5個為魅力屬性，3個為一維屬性，1個為無關(guān)屬性。此外，農(nóng)村居民的職業(yè)、健康狀況、參與體育鍛煉的習(xí)慣都會對公共體育服務(wù)需求產(chǎn)生影響。為了更好地滿足農(nóng)村公共體育服...

數(shù)智時代地方體育院校學(xué)生自我管理培養(yǎng)：時代訴求、現(xiàn)實困境與優(yōu)化策略————作者：曹坤;

摘要：數(shù)智時代的技術(shù)變革推動了教育領(lǐng)域的深刻轉(zhuǎn)型，對地方體育院校學(xué)生的自我管理提出了更高要求。然而，當(dāng)前學(xué)生在認(rèn)知模糊、規(guī)劃不足、行動力薄弱及評價機制缺失等方面存在明顯短板。基于此，本文從管理視角分析了地方體育院校學(xué)生自我管理的現(xiàn)實困境，提出五個優(yōu)化策略：個性化發(fā)展路徑設(shè)計、學(xué)訓(xùn)結(jié)合的系統(tǒng)化管理、行動反饋的技術(shù)閉環(huán)強化、數(shù)據(jù)驅(qū)動的反思與評估體系以及校內(nèi)協(xié)同與家校聯(lián)動的支持網(wǎng)絡(luò)。通過構(gòu)建多維協(xié)同支持網(wǎng)絡(luò)，...

基于機器視覺的乒乓球正反手動作分類及計數(shù)研究————作者：焦禹銘;李榮芝;

摘要：在競技體育智能化發(fā)展趨勢下，乒乓球運動員技術(shù)動作的精細(xì)化分析成為提升訓(xùn)練效能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對傳統(tǒng)基于人工觀察的動作分析方法存在的效率低、主觀性強等局限性，本研究提出一種基于改進(jìn)YOWO框架的乒乓球動作識別模型。采用Darknet-53增強模型對視頻幀空間信息的提取能力，并引入SKNet注意力模塊以增強模型對小目標(biāo)的檢測能力，使用CBAM注意力機制解決YOWO模型在特征融合部分對兩個分支的特征信息融...

數(shù)智技術(shù)賦能中華體育精神教育常態(tài)化探賾————作者：林東梅;

摘要：數(shù)智技術(shù)賦能中華體育精神教育常態(tài)化，是科技日益精進(jìn)和教育與時俱進(jìn)的應(yīng)有之義。研究聚焦于數(shù)智技術(shù)賦能中華體育精神教育常態(tài)化的價值效能、現(xiàn)實挑戰(zhàn)、實踐路徑，采用文獻(xiàn)資料、綜合分析等研究方法，深入探討了數(shù)智技術(shù)如何依托互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及人工智能等構(gòu)建全新教育模式，以提升中華體育精神教育的時效性、普及性、延續(xù)性及實用性。研究認(rèn)為：數(shù)智技術(shù)賦能中華體育精神教育常態(tài)化是科技與教育發(fā)展的必然趨勢，但也面臨著諸多挑...

我國農(nóng)村社區(qū)體育數(shù)字治理的理論邏輯、發(fā)展困境與應(yīng)對策略————作者：劉暉;張志剛;葉光華;

摘要：隨著數(shù)字通信技術(shù)的迭代升級，基于高效通信技術(shù)發(fā)展起來的數(shù)字治理成為解決當(dāng)下社會治理難題的重要選擇。本研究采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，對農(nóng)村社區(qū)體育數(shù)字治理的理論邏輯、發(fā)展困境和對策進(jìn)行研究。研究認(rèn)為我國農(nóng)村社區(qū)體育數(shù)字治理存在治理理念落后、主體權(quán)責(zé)模糊、機制不夠通暢、手段相對單一等問題。對策如下：更新治理理念：筑牢服務(wù)型政府治理基礎(chǔ)；多元主體協(xié)同：培育和吸引社會市場力量的參與；健全治理機制：規(guī)范治...

技術(shù)可供性視角下生成式AI賦能體育賽事解說的表現(xiàn)、問題與路徑————作者：李珈瑤;

摘要：生成式AI在體育賽事解說的廣泛應(yīng)用，深刻變革了體育賽事傳播的生態(tài)體系。本文基于2024年巴黎奧運會的AI智能解說實踐及其傳播路徑進(jìn)行研究，認(rèn)為AI智能解說多維度重塑了觀眾的觀賽體驗及賽事傳播形式。首先，AI智能解說緩解了海量賽事集錦視頻中解說缺位的現(xiàn)象，使賽事傳播的聽覺維度得以更好地覆蓋和延伸，提升了賽事內(nèi)容的豐富性和可聽性。其次，AI智能解說為傳統(tǒng)解說員提供了豐富的數(shù)據(jù)化支持，使賽事解說得以通過...

大數(shù)據(jù)驅(qū)動全民健身公共服務(wù)治理現(xiàn)代化：理論框架、現(xiàn)實瓶頸及保障路徑————作者：趙凱軍;王常安;

摘要：大數(shù)據(jù)驅(qū)動全民健身公共服務(wù)治理現(xiàn)代化現(xiàn)已成為時代命題，更是推進(jìn)體育強國建設(shè)、落實全民健身國家戰(zhàn)略的關(guān)鍵。運用文獻(xiàn)資料等研究方法，深度剖析大數(shù)據(jù)驅(qū)動全民健身公共服務(wù)治理現(xiàn)代化的理論框架、現(xiàn)實瓶頸及保障路徑。研究認(rèn)為：大數(shù)據(jù)驅(qū)動全民健身公共服務(wù)治理手段智慧化、治理過程數(shù)據(jù)化、治理決策精準(zhǔn)化是其推動全民健身公共服務(wù)治理現(xiàn)代化的實踐邏輯，并構(gòu)建由大數(shù)據(jù)平臺、大數(shù)據(jù)技術(shù)、運行機制構(gòu)成的大數(shù)據(jù)驅(qū)動全民健身公共...

“想象力”視域下中國體育學(xué)研究的流行風(fēng)格、未來方向與提升策略————作者：張傳昌;李蘇;

摘要：想象力是一種視角的轉(zhuǎn)換能力，對中國體育學(xué)的想象力進(jìn)行研究有助于明晰學(xué)科發(fā)展方向，增進(jìn)學(xué)者研究理性。運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對中國體育學(xué)的想象力進(jìn)行闡釋。研究發(fā)現(xiàn)：中國體育學(xué)的發(fā)展大致可以分為古代混沌階段、近代萌芽階段、現(xiàn)代發(fā)展階段以及當(dāng)代優(yōu)化階段。研究認(rèn)為：當(dāng)前中國體育學(xué)研究主要存在宏大理論和熱點追逐兩大流行的研究風(fēng)格。為此，從體育學(xué)的基本理論、體育學(xué)的學(xué)科認(rèn)同、體育學(xué)服務(wù)中國體育實踐、中國特色...

基于計算扎根理論的我國全民健身政策分析————作者：黎盈盈;蘇立德;布特;

摘要：本研究運用計算扎根理論深入剖析了我國全民健身政策的現(xiàn)狀，通過潛在狄利克雷分布(Latent Dirichlet Allocation)算法對1995-2024年的130篇CSSCI和20篇央級報道所構(gòu)建的文本語料庫進(jìn)行建模分析。經(jīng)過數(shù)據(jù)預(yù)處理，提煉出7個最佳主題，計算得出兩組樣本間主題詞差異的百分比為5.6%,驗證了模型的一致性和穩(wěn)健性。通過對歸納出的核心主題進(jìn)行系統(tǒng)化整合與分類，涵蓋公共體育設(shè)施...

基于布迪厄?qū)嵺`理論的學(xué)校教練員職業(yè)發(fā)展研究————作者：張瑞云;李海霞;

摘要：在教練員職業(yè)發(fā)展階段，學(xué)校賦予教練員新的職業(yè)機遇與時代訴求。基于布迪厄的場域理論，采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析等方法，從社會實踐的角度，闡述資本競爭、雙重場域、行為慣習(xí)三個基本要素為學(xué)校教練員職業(yè)發(fā)展提供實踐的空間、動力以及條件。當(dāng)前我國學(xué)校體育存在場域融合不足、資本競爭不公平，以及“慣習(xí)”停滯等問題，阻礙著學(xué)校教練員職業(yè)發(fā)展。基于建設(shè)學(xué)校教練員崗位的需求，從布迪厄?qū)嵺`理論視角推進(jìn)學(xué)校教練員職業(yè)發(fā)展，...

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