《高中生》(旬刊)創(chuàng)刊于2001年，由湖南教育報(bào)刊社主辦。該雜志是指導(dǎo)高中學(xué)生生活、學(xué)習(xí)特別是高考的綜合性必讀刊物。我們始終堅(jiān)持以“知心朋友，興趣伙伴，課程輔導(dǎo)，高考必讀”為辦刊宗旨，追求內(nèi)容的權(quán)威性，信息的可靠性，輔導(dǎo)的科學(xué)性，欄目的實(shí)用性，文章的可讀性，服務(wù)的大眾性。

　　《高中生》青春勵(lì)志(上旬刊)主要欄目：卷首、聲聲入耳心聲、歌聲、讀書聲、事事關(guān)心家事、國(guó)事、天下事、天天向上昨天、今天、明后天編讀交流。

　　《高中生》職教與就業(yè)(中旬刊)主要欄目：特別策劃、卷首語、職場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)、就業(yè)直通車、職場(chǎng)智多星、OFFICE進(jìn)行時(shí)、職校風(fēng)云、職校達(dá)人、財(cái)富故事會(huì)、七彩課堂、恰同學(xué)少年、社團(tuán)、青春劇場(chǎng)、資訊港、悅讀季、可樂吧、心理密碼、編讀BBS。

　　《高中生》高考指導(dǎo)(下旬刊)主要欄目有：開卷、特稿、語文技法、試題、寫作、數(shù)學(xué)重點(diǎn)、技法、英語歸納、試題、導(dǎo)讀、技法資訊報(bào)考、心理、悅讀、互動(dòng)、品圖、廣告。

　　高中生雜志欄目設(shè)置

　　研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究

　　高中生雜志榮譽(yù)

　　上海圖書館館藏國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

　　閱讀推薦：今日中學(xué)生

　　《今日中學(xué)生》(旬刊)創(chuàng)刊于1993年，由四川教育報(bào)刊社主辦。本刊大力推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力，根據(jù)黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，圍繞中學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想、道德、心理等方面的正確引導(dǎo)，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力和追求科學(xué)的精神，通過雜志的指導(dǎo)性，內(nèi)容豐富、信息量大。準(zhǔn)確科學(xué)、形式活躍。榮獲中國(guó)少兒報(bào)刊好編輯一等獎(jiǎng)。

　　高中生最新期刊目錄

英語語法填空答題規(guī)范（二）——詞形詞性規(guī)范————作者：李進(jìn)輝;

摘要：<正>~

高考思想政治沖刺復(fù)習(xí)“兩手抓”————作者：蔣順東;

摘要：<正>對(duì)選考思想政治的高三學(xué)生來說，能否在這一學(xué)科上做好自主復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺，直接關(guān)系到高考的成敗。在此，我提出兩條有針對(duì)性的復(fù)習(xí)策略，助力廣大學(xué)子在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。一、真題為綱，攀登高度在第三輪復(fù)習(xí)中，實(shí)施新課標(biāo)、新教材、新高考以來的高考真題是不可或缺的復(fù)習(xí)資源。通過研究真題，考生可以洞察考試的命題規(guī)律、題型特點(diǎn)和難度分布，有針對(duì)性地提升解題能力

婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院

摘要：<正>湖南省招生代碼:4370 學(xué)校簡(jiǎn)介婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2001年8月,是湖南省公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、湖南省楚怡高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校現(xiàn)有校園面積60萬余平方米,2個(gè)校區(qū),在校學(xué)生近2萬人,教職工1001人,其中專任教師904人。學(xué)校有教授及正高級(jí)教師51人,副教授及副高級(jí)教師328人;有博士、碩士學(xué)歷教師443人,省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)13個(gè);建有現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)...

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

摘要：<正>全日制公辦國(guó)標(biāo)代號(hào):10865湖南省院校代號(hào):4357·教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校·2023中國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告中部和東北地區(qū)服務(wù)貢獻(xiàn)卓越高等職業(yè)學(xué)校50強(qiáng)·全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地·中國(guó)職業(yè)院校智慧校園50強(qiáng)·湖南省高職院校育人成效20強(qiáng)·湖南省示范性高等職業(yè)院校·湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范院校·湖南省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地·湖南省普通高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把...

長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

摘要：<正>招生代碼:4331中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃“雙高校”建設(shè)單位全國(guó)首批(28所)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校全國(guó)高職院校“教學(xué)資源50強(qiáng)”“教學(xué)管理50強(qiáng)”“學(xué)生管理50強(qiáng)”“實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”教育部認(rèn)定的國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校學(xué)校簡(jiǎn)介長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1984年由民政部創(chuàng)辦,1999年升格為普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2000年成為湖南省人民政府和民政部共建、省教育廳直屬高校;入選首批(...

我心中的“明燈”————作者：方竹;

摘要：<正>我的學(xué)生時(shí)代，生活困境不少，卻也因此讓我擁有諸多技藝，如砍柴、割草、切豬草等。我甚至還學(xué)會(huì)了給自己剪頭發(fā)，總是留著一頭利落清爽的短發(fā)。然而，剪頭發(fā)有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。有一次，我下手稍微重了些，額心上的頭發(fā)瞬間被剪去了一大撮。原本黝黑的頭上，忽然出現(xiàn)了白白的一坨，極為顯眼

去月球帶“土”特產(chǎn)的背后————作者：本刊編輯部;

摘要：<正>在浩瀚的宇宙中，月球作為地球的近鄰，自古以來就承載著人類無盡的好奇與向往。中國(guó)探月工程（又叫嫦娥工程），正是中國(guó)對(duì)這份好奇與向往的回應(yīng)。自2004年1月正式立項(xiàng)，探月工程已走過21個(gè)春秋。如今，我國(guó)在探月領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”再到部分“領(lǐng)跑”的扎實(shí)進(jìn)步，在人類探月史上寫下了濃墨重彩的一筆

“追月”路上的航天人————作者：郭湘;

摘要：<正>孫家棟：中國(guó)探月工程的第一位總設(shè)計(jì)師他是我國(guó)人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測(cè)技術(shù)的開創(chuàng)者之一，中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)的技術(shù)總負(fù)責(zé)人；他是中國(guó)科學(xué)院院士，也是我國(guó)探月工程第一位總設(shè)計(jì)師——孫家棟。他說，中國(guó)航天事業(yè)取得今天的成就，依靠的不是一個(gè)人，也不是單純一個(gè)集體，而是靠黨中央的關(guān)懷和全國(guó)人民的大力支持。雖然功勛卓著，但他在各種場(chǎng)合下，總是謙虛地重復(fù)一句話：“有幾十年工作經(jīng)歷的航天人很多，我...

寫航天的事兒，這些素材能幫你————作者：謝麗;

摘要：<正>一、名人名言1.美國(guó)人能造出來，我們中國(guó)人不比他們少個(gè)腦子！——錢學(xué)森2.國(guó)家需要，我就去做。——孫家棟（中國(guó)航天“大總師”）3.以平凡成就非凡，以無名造就有名。——黃偉芬（航天員系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師）4.夢(mèng)想就像宇宙中的星星，看似遙不可及，但只要努力就一定能夠觸摸到

英語讀后續(xù)寫高分策略之文章銜接————作者：曹麗梅;

摘要：<正>讀后續(xù)寫在閱卷時(shí)主要考慮以下內(nèi)容：(1)與所給短文及段落開頭語的銜接程度；(2)內(nèi)容的豐富性和上下文的連貫性；(3)語法結(jié)構(gòu)和詞匯應(yīng)用的豐富性與準(zhǔn)確性。讀后續(xù)寫故事類文章對(duì)文章的自然銜接要求很高。表示時(shí)間的常用銜接語如下：at the beginnin

議論文形象說理法例說————作者：湯麗雯;

摘要：<正>議論文是通過擺事實(shí)、講道理來闡述自己的主張見解的，但所謂“理論是灰色的”，從高考閱卷情況來看，有些考生的說理往往抽象晦澀，就像一道很有營(yíng)養(yǎng)卻沒有味道的菜一樣，讓人食之無味。美學(xué)家朱光潛說過，說理文要寫好，也還是要?jiǎng)右稽c(diǎn)感情，要用一點(diǎn)形象思維的。形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程，其特點(diǎn)是具體化和形象化。語言的具體化、形象化并非散文、記敘文的專利，議論文的語言也可以具體、形象

多則名言類材料作文如何精準(zhǔn)立意————作者：楊丹娜;祝振全;

摘要：<正>面對(duì)多則名言類材料作文，不少同學(xué)在寫作時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)偏題、跑題等問題，抓不住關(guān)鍵詞，找不準(zhǔn)中心話題；部分同學(xué)即使找準(zhǔn)了關(guān)鍵詞，也對(duì)關(guān)鍵詞理解得不夠到位，且不能深挖材料內(nèi)涵，厘清其中關(guān)系，不具備思辨性。這期，老師帶同學(xué)們深挖內(nèi)涵，厘清關(guān)系，做到精準(zhǔn)立意

王以寧：湖南“辛棄疾”————作者：實(shí)分鐘;

摘要：<正>在中國(guó)文學(xué)史上，兩宋時(shí)期涌現(xiàn)出眾多杰出的詞人。其中，王以寧，這位著名的湘籍愛國(guó)詞人，堪稱湖南“辛棄疾”。王以寧，字周士，湘潭人。南宋時(shí)期，國(guó)家動(dòng)蕩，外有強(qiáng)敵壓境，內(nèi)有朝政腐敗，王以寧卻始終堅(jiān)守著對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。靖康初年，王以寧只身一人從鼎州借來援兵，解了太原之圍，又多次與金兵浴血奮戰(zhàn)，生擒敵兵百余人。王以寧雖是辛棄疾的前人，也有過與辛棄疾類似的壯舉，卻不曾像辛棄疾那般“贏得生前身后名”

攀登高山，也走向曠野————作者：高飛;

摘要：<正>三八婦女節(jié)，向女性致敬。無論是歷史長(zhǎng)河中的杰出女性，還是我們身邊平凡而偉大的母親、老師、朋友，她們的故事都值得我們銘記，也可以成為我們寫作時(shí)的素材。以下為大家整理了關(guān)于女性的作文素材，愿它們能豐富你的素材本，激發(fā)你的寫作靈感

接受挑戰(zhàn)的人生————作者：陳婷;

摘要：<正>林泉：無私奉獻(xiàn)，在應(yīng)急“第一線”在深圳，有這樣一群人：他們來自各行各業(yè)，分布在各個(gè)年齡段；他們?cè)谄匠�時(shí)守望，于危急中挺身。他們就是“應(yīng)急第一響應(yīng)人”。深圳市自2022年始連續(xù)開展“應(yīng)急第一響應(yīng)人”相關(guān)培訓(xùn)。作為深圳市公共安全義工聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)，才31歲的林泉從事公共安全應(yīng)急知識(shí)普及工作已有11年。他最早接觸應(yīng)急知識(shí)是在大學(xué)時(shí)期。林泉表示，他在大學(xué)期間參加戶外拓展時(shí)，遇到有同學(xué)受傷，他真切地感...

“3+1+2”選科組合大盤點(diǎn)（二）————作者：高果;

摘要：<正>本期介紹新高考“3+1+2”模式下，物理、化學(xué)、地理（下文簡(jiǎn)稱“物化地”）和物理、生物學(xué)、思想政治（下文簡(jiǎn)稱“物生政”）兩種選科組合。“少背誦，多理解”：物化地組合特點(diǎn)地理被稱為“文科中的理科”，所以物化地這個(gè)組合整體偏理科，有“少背誦，多理解”的特點(diǎn)，學(xué)科之間的聯(lián)系較為緊密，適合邏輯思維能力較強(qiáng)，不善于背誦，但對(duì)文科學(xué)習(xí)有一定興趣的考生選考

走近德語高考，探索另一種可能————作者：崔歌;

摘要：<正>德語，作為一種備受關(guān)注的小語種，正逐漸成為學(xué)生和家長(zhǎng)高考選擇的新焦點(diǎn)。本文將從學(xué)習(xí)德語的優(yōu)勢(shì)、德語的語言特點(diǎn)、適合學(xué)習(xí)德語的學(xué)生類型、學(xué)習(xí)建議和德語高考政策等方面進(jìn)行解析，為有意選擇德語作為高考科目的學(xué)生提供參考

第三屆“岳麓書會(huì)”美照組獲獎(jiǎng)作品選登————作者：田旭宸;戴世灝;

摘要：<正>~

我有妄想癥嗎————作者：文國(guó)香;

摘要：<正>一、案例回顧：控制不住走動(dòng)的小蔚小蔚（化名），高三女生。據(jù)班主任反映，她平常很安靜，較少與他人交流，高一時(shí)成績(jī)名列前茅，到高三時(shí)有所下降。最近，上自習(xí)課時(shí)，偶爾出現(xiàn)突然離座走動(dòng)的現(xiàn)象。小蔚自述無法自控，有時(shí)候自己都沒注意到就突然站起來了

高三前夕致父母————作者：裴鈞翼;

摘要：<正>我向來不是一個(gè)優(yōu)秀的人，我從來沒有成為過我所想成為的人。我沒有品嘗過“一分耕耘，一分收獲”的喜悅，我沒有峰回路轉(zhuǎn)的戲劇性人生，我沒有感受過所謂“奇跡”的降臨。我是一個(gè)至樸的凡人。天才們漫步繁星之下，庸人卻連一處腳印都無法追及。只是在跌倒爬起中度過碌碌十七年，除了知識(shí)和空談的理想外，我似乎一無所有。但是，我是一個(gè)倔強(qiáng)的人。“不認(rèn)輸”，從你們那里我很早就學(xué)會(huì)了這個(gè)詞

　　相關(guān)教育期刊推薦

• 南大核心研究生教育研究
• 北大核心《心理發(fā)展與教育》
• 省級(jí)徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)
• 南大核心教育發(fā)展研究
• 國(guó)家級(jí)《大學(xué)化學(xué)》
• 省級(jí)東西南北·教育觀察
• 省級(jí)讀書與作文
• 省級(jí)《環(huán)境教育》
• 北大核心《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)中學(xué)英語之友初一版
• 國(guó)家級(jí)《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》
• 省級(jí)珠江教育論壇
• 省級(jí)《考試與評(píng)價(jià)》
• 省級(jí)《青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 國(guó)家級(jí)浙江師大學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版
• 北大核心《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 國(guó)家級(jí)江蘇教育
• 國(guó)家級(jí)教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)
• 省級(jí)藝術(shù)創(chuàng)想
• 省級(jí)泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報(bào)
• 省級(jí)小學(xué)時(shí)代教師
• 省級(jí)成功(教育)
• 國(guó)家級(jí)《中國(guó)高教研究》
• 省級(jí)《中國(guó)冶金教育》
• 省級(jí)中國(guó)家庭教育
• 省級(jí)優(yōu)秀作文選評(píng)
• 省級(jí)歷史教學(xué)(下半月刊)
• 省級(jí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》
• 省級(jí)嘟嘟熊畫報(bào)
• 省級(jí)青春男女生(許愿草)

　　核心期刊推薦

河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)

教育發(fā)展研究

思想政治教育研究

民族教育研究