中學教育論文特別推薦
中學教育論文范文
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核心素養背景下中學語文教學批判性思維培養的實踐研究2019-12-12 10:19
摘 要：隨著我國教育事業的發展，人們越來越重視對學生核心素養的培養。學生的核心素養主要包括人文底蘊、科學精神、健康生活、實踐創新、責任擔當等方面。在核心素養背景下，中學語文教學批判性思維培養可以有效激發學生的創造力，培養學生的創新精神，也可以提升學生自主學習的能力，為提升教學質量以及教學效率起到了至關重要的作用。文章分析了核心素養背景下中學語文教學批判性思維培養的具體方法，希望對廣大教師的教學活動有所幫助。...【閱讀全文】
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網絡信息技術在對高中英語教學的影響2019-12-02 10:44
摘 要：隨著互聯網信息技術的飛速發展，多媒體教學在各個學校普及開來，成為一種主流教學模式。我們英語教學也與多媒體有機結合起來。多媒體環境下的英語教學具有方便快捷、形象直觀、內容豐富、活躍思維、激發興趣等很多優點，對英語聽，說，讀，寫方面的教學都產生了巨大的影響。...【閱讀全文】
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關于農村中學班級管理的實踐策略2019-11-29 10:41
對于班級管理而言，班主任是最主要的責任人。因此，為了促進班上每個學生的健康成長，班主任所需要做的工作是非常多的。目前，我國農村的教育情況相對而言還是有比較大的差距，許多農村地區的家長不會教育子女，學生也不愿上學。所以，擺在農村中學班主任面前的首要難題就是如何管理好班級。...【閱讀全文】
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高中數學教學語言藝術性的實踐反思2019-11-29 10:33
【摘 要】隨著教育的不斷發展，對高中教學也提出了全新的要求，尤其是對于高中數學教學來說，教師就要運用好教學語言，確保教學語言的藝術性，這樣才能更好的影響學生，從而提高課堂教學的效果。...【閱讀全文】
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基于審美視角的文言文教學研究2019-11-21 09:43
摘 要：文言文在初中語文教學中占有極大的比重，對于學生語文素質的培養和審美能力的提升具有重要意義。在教學活動中應該關注審美教育，充分挖掘文言文教材的審美價值，提高學生的審美興趣，引導學生在學習文言文的過程中體會語言、情感、人格之美，從而培養學生良好的審美能力和審美心理素質。...【閱讀全文】
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高中數學集體備課現狀及改進策略2019-11-11 09:44
摘要 為了能夠適應新課程的改革，滿足學生的實際需求，高中數學教師應及時轉變傳統的教學觀念與教學模式，努力打遺科學高效的精品數學課堂，這就對教師的備課提出了更高的要求，集體備課勢在必行。本文指出了目前高中數學教學中教師集體備課的現狀與問題，并提出了提高高中數學集體備課有效性的策略。...【閱讀全文】
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淺談提高中學生英語閱讀能力的策略2019-10-21 10:01
摘要 ：閱讀是一件有趣的事情，它是所有正規教育依賴的最基本的技能。研究表明一個沒有掌握閱讀技能的人是不可能輕松的掌握其他技能和知識，更不可能讓自己的英語學習得心應手。據不完全統計，85% ～ 90% 的學生在英語閱讀方面處于劣勢，本文由教學經驗豐富的教師闡述了如何通過有目的性的強化訓練提高中學生的英語閱讀能力。...【閱讀全文】
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突破中學階段自由主動詞匯發展的“門檻”2019-10-12 10:15
摘 要 自由主動詞匯是人們在口語或寫作中能夠自主運用的詞匯，它在很大程度上決定了口語和書面語的質量。然而，我國學生雖然在小學或初中階段就已經開始英語學習，但對自由主動詞匯的學習效果卻不盡如人意。...【閱讀全文】
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我國中小學校園安全問題研究2019-10-11 10:12
摘 要 近幾年，我國中小學校面臨著嚴峻的校園安全問題，這些問題主要包括校園重大安全事故、學生違法犯罪行為和學生心理問題等。中小學生大部分的時間都是在學校度過的，對于校園安全問題存在著較大的風險。...【閱讀全文】
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新媒體時代高中思想政治課教學新思考2019-08-13 09:40
摘 要：隨著社會與科學技術的不斷發展，我國的教育體系也隨之發生了巨大的變革。就目前的中國而言，我們正在思考如何更好的利用新生代產生的新媒體技術來有效提高高中階段思想政治學科課程的教學質量，以此來幫助我國高中生正確的理解本國政策、思想理論、方針及改革路線，幫助學生構建正確的價值觀。...【閱讀全文】
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探討提高中學學校管理質量的重要意義2019-07-24 09:48
【摘要】中學教育是個體教育的重要階段，管理工作的開展是學校教育工作的重要組成部分。從學校角度來看，其各項管理工作的開展，都應該圍繞最終的教育目標進行，只有這樣，才能夠真正發揮學校管理工作的意義。中...【閱讀全文】
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淺析如何提高小學體育課堂教學質量2019-07-18 10:02
一、更新教學理念 傳統的教學是以教師為中心，教師為了完成教學任務，在課堂教學中侃侃而談，學生無條件的服從，一節課下來，學生不知學到了什么?這樣的教學會泯滅學生活潑好動的天性，不能從學習中感到快樂...【閱讀全文】
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